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2.網(wǎng)友LSBJW評(píng)價(jià)：@aribau club 各種手法甚至類(lèi)型好像都想強(qiáng)行塞進(jìn)去一點(diǎn)，也因此顯得猶猶豫豫，像部畏手畏腳的學(xué)生習(xí)作，邏輯缺失，節(jié)奏混亂，動(dòng)機(jī)敷衍，糟糕的音樂(lè)品味更是令人煩不勝煩。

3.網(wǎng)友VFENM評(píng)價(jià)：那達(dá)夫·拉皮德透過(guò)其文本的復(fù)雜性，通過(guò)視角的改變，瑣碎日常（社會(huì)生活）與純粹感受之間的切換，證明現(xiàn)代社會(huì)不可能出現(xiàn)詩(shī)人，已經(jīng)沒(méi)有適合詩(shī)人成長(zhǎng)的土壤。而《教師》儼然成了現(xiàn)代版本的《傷仲永》。