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2.網(wǎng)友SQRTR評(píng)價(jià)：于是一個(gè)士兵死了，所有的權(quán)貴都叼著雪茄起立鼓掌吶喊，謳歌他為國(guó)家做出的犧牲。蒂爾達(dá)如一位古希臘少女般靜默的長(zhǎng)鏡頭令人印象深刻。也許最完美的就是最簡(jiǎn)單的，永無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)，僅此而已。

3.網(wǎng)友TTPFR評(píng)價(jià)：那達(dá)夫·拉皮德透過(guò)其文本的復(fù)雜性，通過(guò)視角的改變，瑣碎日常（社會(huì)生活）與純粹感受之間的切換，證明現(xiàn)代社會(huì)不可能出現(xiàn)詩(shī)人，已經(jīng)沒(méi)有適合詩(shī)人成長(zhǎng)的土壤。而《教師》儼然成了現(xiàn)代版本的《傷仲永》。